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Humboldt-Universität zu Berlin - Lebenswissen­schaftliche Fakultät - Institut für Psychologie

Institut für Psychologie

 

Gebäude

 

Achtung:
Neue Studiengänge Psychologie ! Neue Ausbildung Psychotherapie !
Was ist zu beachten und zu tun?


Im Wintersemester 2020/21 startet ein modifizierter Bachelorstudiengang Psychologie, voraussichtlich im Wintersemester 2021/22 werden auch neue Masterstudiengänge starten.

Sie finden einige wichtige Informationen zur Umstellung des Studiums und zur veränderten Ausbildung zur Psychotherapeutin/zum Psychotherapeuten hier und im Bereich Studium auf der Homepage des Instituts.

 


 


Neueste Publikationen

Spiegelmann, N.*, Breuer, S., Nielsen, J., Saliger, J., Montag, C., Karbe, H., Markett, S. (2021). Cognitive Failure predicts cognitive failure in MS patients and healthy controls: a case-control study. Archives of Clinical Neuropsychology.

Zink, N., Lenartowicz, A., Markett, S. (2021). A new era for executive function research: a network neuroscience perspective on executive functions. Neuroscience & Biobehavioral Reviews 124, 235-244.

van Scherpenberg, C., Abdel Rahman, R., Regenbrecht, F., & Obrig, H. (in press). Semantic interference through multiple distractors in picture naming in people with aphasia. Journal of Cognitive Neuroscience.

Zambrano, E., Pauly, T., Gerstorf, D., Ashe, M. C., Madden, K. M., & Hoppmann, C. A. (in press). Partner contributions to goal pursuit: Findings from repeated daily life assessments with older couples. The Journals of Gerontology, Series B: Psychological Sciences and Social Sciences.

Potter, S., Gerstorf, D., Schmiedek, F., *Drewelies, J., Wolff, J., & Brose, A. (in press). Health sensitivity in the daily lives of younger and older adults: Correlates and longer-term change in health. https://doi.org/10.1080/13607863.2021.1913475

Mueller, S., Wagner, J., Hueluer, G., Hoppmann, C. A., Ram, N., & Gerstorf, D. (2021). Moody and thin–skinned? The interplay of neuroticism and momentary affect in older romantic couples. British Journal of Psychology, 112(1), 315-341. https://doi.org/10.1111/bjop.12452