Werdegang
Seit Oktober 2010
Professur für Psychologische Methodenlehre an der Humboldt-Universität zu Berlin
2008 bis 2010
Professur für Pädagogische Psychologie an der Universität Tübingen
2000 bis 2008
wissenschaftlicher Mitarbeiter am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung (Erziehungswissenschaft und Bildungssysteme), Berlin
2007
Habilitation (Thema: „Methodische und statistische Aspekte der Erfassung von schulischen Kontextmerkmalen: Grundlagen und Anwendungen“), Freie Universität Berlin
2004
Promotion (Thema: „Persönliche Ziele im frühen Erwachsenenalter“), Freie Universität Berlin
2000
Diplom Psychologie (Freie Universität Berlin)
1998
Vordiplom Mathematik (Freie Universität Berlin)
1992
Abitur (Gymnasium Oberhaching), danach Zivildienst
Forschungsinteressen
- Mehrebenenanalyse in der psychologischen Forschung
- National und international vergleichende Schulleistungsstudien
- Persönlichkeitsentwicklung im Jugendalter und jungen Erwachsenenalter
- Anwendung Bayesianischer Verfahren in der Psychologie (z.B. Missing Data, Mehrebenenmodelle)
- Schätzung von kausalen Effekten mit nicht-experimentellen Daten